Educación Especial en México.



 SIGLO XIX Creación de escuela para sordos y ciegos

1915 Primera escuela la atender niños con deficiencia mental

1970 Se crea la Dirección General de Educación Especial atendiendo a perdonas con deficiencia mental , trastornos de audición y lenguaje, impedimentos motores, trastornos visuales

1980 clasificación de servicios de educación especial servicios indispensables servicios complementarios surgen los Centros de orientación para la integración educativa y Centros de atención psicopegógica de educación preescolar

 1993 Promulgación de la Ley General de Educación Reorientación de los servicios de educación especial promueven la integración educativa

1994 Difusión del concepto de necesidades educativas especiales, se promueve su inserción en las aulas regulares Creación y concientización de la SEE CAM USAER UOP

2002 Creación del programa de fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración educativa




Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Discapacidad Motora.

Imagen
  Concepto: Constituye a una alteración de la capacidad del movimiento que afecta, en distinto nivel, las funciones de desplazamiento, manipulación o respiración. Ocurre cuando hay alteración en músculos, huesos o articulaciones o bien cunado hay daño en el cerebro que afecta el área motriz y que le impide ala persona moverse de forma adecuada o realiza movimientos finos con precisión.  Características :  Las personas con discapacidad física o motora presentan una alteración en su aparato locomotor debido a un mal funcionamiento de los sistemas nervioso, muscular y/o oseo articular. Esta alteración dificulta o imposibilita la movilidad funcional de una o varias partes del cuerpo.  Pueden ser transitorias por ejemplo debido a inmovilizaciones por traumatismos o permanentes como las producidas por procesos infecciosos como la poliomelitis, por malformaciones neurológicas o accidentes. Ejemplo de trastornos asociados a la discapacidad: Trastornos neu...
LEER MÁS »

Adecuación curriculares según la NEE.

Imagen
Ejemplos. 1.    Raúl es un alumno de tercer grado de educación primaria que presenta discapacidad intelectual con Síndrome de Down. El maestro Juan decide apoyar a Raúl para realizar una actividad de matemáticas, mientras sus compañeros completan esa tarea en grupo o por sí solos.  Adecuación curricular de elementos 2.    Lucy utiliza una silla de ruedas y es alumna de quinto grado de Educación primaria, por lo que en su grupo sus compañeros y su maestra acomodaron los libreros, estantes y todo el mobiliario de acuerdo con sus necesidades para que ella pueda usarlos y desplazarse sin dificultad por el aula. Adecuaciones de acceso 3.    Paloma cursa el tercer grado de Educación secundaria y presenta discapacidad visual, pero en su escuela aún no hay servicios de apoyo de USAER. El personal del CRIE más cercano ha orientado a los maestros de Paloma para que le permitan y faciliten el uso de la máquina Perkins con el fin de escribir los textos requeridos ...
LEER MÁS »

Historia sobre la atención de personas con discapacidad.

Imagen
  ROMA  Se crearon los nosocomios instituciones destinadas a dar alojamiento, manutención y ayuda espiritual a personas con discapacidad que no tuvieran medios de subsistencia. FRANCIA Los nacidos con discapacidades físicas , sensoriales o metal tales como sordera, ceguera, parálisis eran confinados en encierros y exhibidos los fines de semana en zoológicos o espectáculos circenses para diversión. PUEBLOS INDIGENAS Pueblos indígenas americanos estaba limitada la practica de abandono a personas con discapacidad, entre los mayas de Centroamérica se trataba con gran bondad a personas con discapacidades físicas y a ancianos. HEBREOS  Consideraban a la discapacidad como una marca del pecado por lo que las personas con discapacidad presentaban serias limitaciones en el ejercicio de las funciones religiosas. MÉXICO 1870 Creación de la primera escuela para sordos y ciegos  
LEER MÁS »